周浩鼎議員問：
有意見認為，政府對應用課程不夠重視。例如，政府去年只將4個自資專上院校課程納入"應用學位課程先導計劃"("先導計劃")，而在香港中學文憑考試("文憑試")中，乙類應用學習科目的成績只設"未達標"及"達標"細分的3個等級，不能像甲類高中科目的成績般最高可考獲"5**"級別。此情況會打擊學生選讀應用課程的興趣，不利培訓工業技術人才。此外，政府的"再工業化及科技培訓計劃"("培訓計劃")只提供與"工業4.0"和高端科技相關的培訓課程及資助，未能關顧傳統製造業在升級轉型過程中所需工業技術人才的培訓。就此，政府可否告知本會： (一) 有否計劃將文憑試的乙類應用學習科目與甲類高中科目的成績評級和待遇統一，以吸引學生選讀應用學習科目；如有，詳情為何；如否，原因為何； (二) 會否進一步擴大先導計劃，並鼓勵自資專上院校開辦更多不同種類的應用學位課程(例如與新一代半導體、食品科技、健康科技及綠色科技相關的課程)；如會，詳情為何；如否，原因為何； (三) 過去3年，申請培訓計劃下培訓資助的企業數目及獲批申請宗數，並按產業類別以表列出分項數字；及 (四) 有否定期檢視培訓計劃的成效，並確保該計劃有助培訓傳統製造業升級轉型所需的工業技術人才；如有，詳情為何；如否，原因為何？
2023年1月18日